为深化医学教育改革与发展，加强医学人才培养，省政府办公厅日前印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的实施意见》。其中明确，为提高生源质量，从今年开始，本科临床医学类、中医学类专业将逐步实现一本招生。
我省将按照国家政策规定，采取提高在校医学生助学金、奖学金等措施吸引优秀生源报考医学类专业。加快发展医学类专业本科教育，增加优质医学人才供给。提升医学专业学历教育层次，自今年起，停止中职层次农村医学招生，2020年后，逐步停止中职层次中医专业招生，转向在岗乡村医生能力和学历提升。采取多种渠道和措施鼓励在职基层卫生技术人员参加成人大专、本科学历教育。
我省将根据实际需求，严格控制高职(专科)临床医学专业招生规模，重点为农村基层培养助理全科医生，并纳入“3+2”助理全科医生培训。调整优化护理职业教育结构，大力发展高职护理专业教育。逐步提高全科、儿科、妇产科、精神科、病理、老年医学、公共卫生、护理、助产、康复、心理健康等紧缺专业的本科、专业硕士研究生和住院医师规范化培训招生规模。加强面向全体医学生的全科医学教育，鼓励有条件的高等学校设立全科医学院(系)，开设《全科医学概论》课程。积极开展临床医学、中医学专业教学改革，探索开展基础宽厚、临床综合能力强的复合型高层次医学人才培养模式和支撑机制。
依托高校附属医院建设一批国家、省临床教学培训示范中心，我省将在本科生临床实践教学、研究生培养、住院医师规范化培训及临床带教师资培训等方面发挥示范辐射作用。对承担住院医师规范化培训的带教教师在职级晋升等方面给予加分或优先考虑;建立临床教师绩效评价体系和奖励机制，带教效果与绩效工资挂钩。增加全科医学方向的临床医学专业学位研究生招生数量。招生考试要加强临床医学职业素质和临床能力考查。统筹优化临床培养培训内容和时间，促进硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有机衔接。为充实基层卫生医疗机构力量，意见规定，本科及以上学历毕业生参加住院医师规范化培训合格并到基层医疗卫生机构工作的，可直接参加中级职称考试，考试通过的直接聘任中级职称。
到2020年，我省以“5+3”(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体、“3+2”(3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训)为补充的临床医学人才培养体系将基本建立。
